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Debate de teses

Page history last edited by Maria de Lourdes Guedes 13 years, 9 months ago

 

Debatendo Teses

(Sobre o Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares)

 

 

Argumentador 

Maria de Lourdes Guedes

Revisor 1 

Rosane Rodrigues Beltrão 

Revisor 2 

Marivani Kirsch Bridi

 

 

 

 

Teses

Posicionamento Inicial

(concordo/discordo/não sei decidir)

 

Argumentação

(obrigatório para todos posicionamentos)

 

Comentários

(análise dos revisores)

 

Réplica

(contra-argumentação do autor)

 

Posicionamento revisado

(modificação ou fortalecimento do inicial)

 

1 - Os humanos percebem o mundo de diferentes formas, usando diferente sentidos. A linguagem textual não é suficiente para exprimir todas elas. Portanto, explorar o uso de diferentes mídias, facilita a descrição de nossas percepções. 

Concordo

Na psicologia,a percepção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir  das vivências. Através da percepção um indivíduo organiza e interpreta as suas impressões sensoriais para atribuir significado ao seu meio.   

Concordo que explorar o uso de diferentes mídias facilita a descrição de nossas percepções.


Com o avanço da tecnologia nas últimas décadas, muitos são os apelos visuais que nos transmitem mensagens em todas as áreas da comunicação. Nossa percepção será estimulada partindo de nossas vivências como cita a colega Lourdes, portanto explorar diferentes mídias irá enriquecer  a linguagem textual.

 

A percepção é um processo que permite decodificar os estímulos e mensagens externas pelo cérebro. A percepção de um mesmo fato pode ser diferente para duas ou mais pessoas.Essa diferença de uma pessoas para outra é em relação a algo que atinge os sentidos. As percepções mais desenvolvidas são as auditivas e visuais.Pierry Lévy denomina as tecnologias de "tecnologias inteligentes", pois estas possibilitam um outro modo de pensar, uma outra forma de construção do conhecimento.

 

 

 

2 – A exposição dos alunos, de forma continuada e sem restrição, a um ambiente informatizado, é uma boa maneira de promover transformações na escola.

Discordo

Não é simplesmente o uso continuo do ambiente informatizado que irá promover transformações na escola.É preciso o professor  traçar seus objetivos desafiando seu aluno a pesquisas e descobertas, com propostas interativas entre os aprendentes.

Concordo com a colega quando cita que não é simplesmente o uso contínuo do ambiente informatizado que promoverá transformações, é preciso a interveção de um mediador que promoverá esta transformação de forma planejada e significativa.

 

 

Não é simplesmente o uso contínuo do ambiente informatizado que irá promover transformações na escola. É preciso que o professor seja o mediador considerando o quanto as tecnologias altera o dia-a-dia das pessoas, promovendo uma nova visão de leitura de mundo e compreensão das possibilidades do uso da tecnologia.

 

 

 

 

3 – Embora o uso de diferentes mídias torne as atividades mais atrativas, usá-las sem uma proposta pedagógica que favoreça a aprendizagem significa apenas “adornar” o que é feito sem elas.

Concordo

O uso das mídias tornam as atividades mais atrativas , mas que devem ser usadas como recurso de uma proposta pedagógica com finalidades de promoverem aprendizagens verdadeiramente

significativas.

Concordo com a colega Lourdes, não basta simplesmente mostrar algo "diferente", é preciso que este tenha uma relação direta com a proposta pedagógica e que "faça" a diferença na aprendizagem do aluno.

 

 

É necessário  usar as mídias com uma proposta pedagógica que possibilite a busca de informações para a aquisição de novos  conhecimentos. E não simplesmente usando-a como enfeite para uma atividade que poderia ser construída sem o uso das mesmas.

 

 

4 – Não é necessário que os professores sejam bem preparados para o uso de mídias e tecnologias digitais, basta interagir com os alunos. Eles já sabem como usá-las.

 

Discordo

É necessário que o professor  tenha interesse em aprender e se preparar. Além de apropriar-se da tecnologia digital deve saber criar, saber usar para criticar e ditar o destino das aplicações, interagindo com os alunos 

Realmente é necessário que o professor tenha uma formação para poder proporcionar ao aluno um melhor aproveitamento destes recursos e poder apropriar-se das tecnologias em prol da aprendizagem.

 

É necessário que o professor tenha  formação e dominio do uso das mídias e das tecnologias para poder criar, saber  usar  interagindo com seu aluno, lançando novos desafios  para o bom aproveitamento deste recurso. 

 

 

5 – O contato da criança (0 a 10 anos) com as tecnologias digitais prejudica o seu desenvolvimento  intelectual.

Discordo

Acredito que  os jogos e os softwares educacionais se constituem em uma excelente ferramenta educacional se utilizadas adequadamente,  conseguem contemplar várias inteligências ao mesmo tempo.

 

Vejo a tecnologia como um instrumento importante de aprendizagem, que quando utilizado corretamente pode nos ser um ótimo recurso desenvolvendo de forma significativa a aprendizagem do aluno. 

 

Desde cedo a criança aprende  a  mexer com a tecnologia. É importante ensiná-la a usar o computador e suas ferramentas para um trabalho adequado.

O computador ajuda a aprender a ler, escrever e auxília no raciocínio lógico através de jogos educativos. Os jogos poderão auxiliar no aprendizado e no intelecto da criança desde cedo.

 

 

6 - Sem o uso da diferentes mídias e das tecnologias digitais estamos alfabetizando para trás.

 

Concordo

A sociedade hoje é tecnologica e a escola não pode ignorar este fato. As mídias e as  tecnologias digitais são um fato inevitável da vida moderna. E nós professores temos que utilizá-la de uma forma ou de outra.

Vejo a hoje que a tecnologia está no cotidiano da pessoas, não é mais possível ficar a margem de recursos os quais trarão benefícios e nos auxiliarão de forma significativa em sala de aula ou fora dela em ambientes informatizados. Infelizmente ainda vejo colegas que por medo do desconhecido não utilizam recursos tecnológicos.  

 

Como cita a colega Rosane, hoje a tecnologia faz parte do nosso cotiano. Temos que considerar que estamos alfabetizando crianças que crescem com muitas fontes de informação. Portanto é preciso que ofertamos  ao nosso aluno uma aprendizagem de qualidade, apropriada a este tempo em que vivemos numa sociedade totalmente tecnológica. As mudanças na escola são urgente não podemos nos isolar e ficar alheios as inovações do tempo.

 

 

 

7 - Usar mídias e TD na escola, é modismo, afinal elas já existem há muito tempo e nem por isso precisamos delas na escola.

 

Discordo

 

Cada vez mais ve-se os alunos desmotivados em sala de aula com aulas teóricas e tradicionais. O uso das mídias e TD vem coloborar com a prática educativa, possibilitando aula mais atrativa e significativas ao aluno.

 

Como o mundo é tecnológico e muito mais atrativos, precisamos proporcionar aos alunos aulas mais atrativas que com certeza evitarão os casos de evasão e repetência. POde haver há muito tempo nas escolas as mídias a as TD, poré, é preciso se reavaliar quado e como utilizamos estes recursos.

 

 

As Mídias e TD vieram para ficar. Não vejo como modismo, como algo transitória em um certo momento histórico. Os professores aos poucos estão implantando o uso das mídias e TD a fim de auxiliarem na sua prática, proporcionando aulas mais atrativas, diminuindo o índice de repetência e a evasão escolar, promovendo aprendizagens significativas ao aluno.

 

 

 

8 - O uso das mídias e das Tecnologias Digitais possibilita ao aluno mudança de posicionamento diante da própria aprendizagem.

Concordo em parte

 

 

 

 

 

O aluno que cria, faz, age , decidindo o que melhor solucionaria seu problema, sendo o sujeito ativo de sua aprendizagem. O que permite a construção e reconstrução do conhecimento, tornando a aprendizagem uma descoberta.. 

 

É verdade, quando utilizamos recursos tecnológicos dentro de um planejamnto pedagógico, temos que ter a consciência de  fazer com que o aluno se torne autor de sua aprendizagem e que a busca do conhecimento se torne algo interessante para que sua aprendizagem seja significativa.

 

 

 

 

Devemos utilizar as mídias e Tecnologias com um planejamento pedagógico, desafiando o aluno a criar, fazer e agir, problematizando, provocando o aluno a mudanças de posicionamento e ser sujeito ativo da sua aprendizagem.

 

 

 

9 - O uso do computador nos espaços escolares deve estar associado à promoção da autoria e não somente à serviço da repetição das práticas transmissivas ou apoio ao estudo.

 

Concordo

 

O preparo do professor não pode ser de um simples repassador de informações.

Deve propiciar a vivência de uma experiência, promovendo condições para o aluno construir o seu conhecimentocom o uso do computador (construção construtivista).

 

 

 

O computador é excelente instrumento de aprendizagem quando bem planejado. Este pode e deve ser um instrumento de aprendizagem onde o aluno desenvolverá o gosto e o hábito de buscar o conhecimento tendo  autoria como importante instrumento de construção do saber. 

 

 

Quando se pensa em computador não só nos espaços escolares, devemos pensar com o uso inteligente desta ferramenta. Não utilizar  o computador como um clone do professor que repassa informações.Deve utilizar como uma ferramenta para promover  a autoria e a construção do conhecimento.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 
 
 

AVALIAÇÃO 

Descreva como esta atividade lhe ajudou a aprofundar seus conhecimentos sobre a temática em debate. Apresente críticas e sugestões sobre este tipo de atividade.

 

A atividade proporcionou aprofundar meus conhecimentos sobre a temática,  conhecer opiniões diferentes da minha.Possibilitou a discussão sobre o uso das mídias e Tecnologias na escola. Promoveu a interação com os colegas e professores  previlegiando o diálogo, o pensar, a crítica e o aprender  sobre esta temática. Concluí que as "novas tecnologias" podem ser grandes aliadas no processo da aprendizagem, assim como pode simplesmente ser  ferramentas usada como mero repetidor de informações, dependendo do posicionamento de cada educador.

 

 

Comments (3)

Luciana said

at 8:11 pm on Jun 8, 2010

Maria,
em breve a lista será atualizada e saberás quais trabalhos deves revisar e quem irá revisar o teu.
Abraço,
Luciana.

rosanebeltrao@... said

at 9:02 pm on Jun 10, 2010

Preciso que me dê acesso para poder realizar a atividade, já pedi no dia em que me foi dado o retorno na lista e ainda não tive acesso.
Bjs
Rosane

Luciana said

at 11:36 pm on Jun 23, 2010

Vamos para a réplica mesmo sem o outro comentário.
Beijos

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